jueves, 22 de diciembre de 2011

Nos vamos al MIMA

Para terminar el trimestre, hemos pasado todo el día en el Palacio de Ferias y Congresos visitando la 8ª Muestra Infantil de Málaga (MIMA). Había de todo: atracciones, talleres, juegos, campos de fútbol y baloncesto, un rocódromo, pistas de kars, kioskos, actuaciones teatrales, pista de patinaje sobre hielo, etc. NOS LO HEMOS PASADO GENIAL. Una prueba de ello son las fotos tan divertidas que hemos hecho. 


¡¡Felices vacaciones, exploradores!!


viernes, 9 de diciembre de 2011

PlaterArte: El beso de Klimt

Cuando pinto, uno de mis mayores sentimientos de placer es la conciencia de que estoy creando oro. GUSTAV KLIMT

Hoy, en PlaterArte, hemos comenzado a trabajar una bonita obra de arte del pintor austríaco Gustav Klimt, titulada "El beso". Se trata de un óleo sobre lienzo, realizado entre 1907-1908 y se encuadra dentro del movimiento artístico llamado Simbolismo. Posee un fondo dorado y algunos mosaicos. 

Precisamente, la técnica que hemos empleado para trabajar dicha obra es la del mosaico con cartulinas de colores sobre folio amarillo en A3. Una técnica para algunos relajante pero para otros un poco desquiciante, ya que hay que tener bastante paciencia en cortar en cuadraditos pequeños la cartulina y luego pegarlos e ir dándoles formas. 

Este cuadro refleja el beso entre el dios Apolo y la ninfa Dafne antes de que ésta se convirtiera el laurel. Una bonita metáfora que estamos intentando realizar como último trabajo del trimestre. Aquí puedes ver el comienzo de nuestra versión de "El beso", que quedará concluida la próxima semana. ¡A ver cuál es el resultado final!



Si pinchas aquí, puedes bajarte algunos dibujos de Klimt para imprimir y colorearlos en casa. Sólo tienes que hacer click con el ratón sobre la imagen y darle a imprimir.

domingo, 27 de noviembre de 2011

V Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía

Durante el pasado viernes y sábado he asistido a un importante Congreso sobre Geografía, donde he presentado una comunicación (como la que hicistes el curso pasado en el I Congreso Escolar de Historia de nuestro cole), y donde he podido compartir con otros profes de diferentes ciudades de España y Portugal cosas muy interesantes sobre la enseñanza de la Geografía.


El Congreso se ha celebrado entre el auditorio de la Diputación Provincial de Málaga, en un bonito edificio de cristales con vistas al mar y el Ayuntamiento de Archidona, un pueblo del norte de nuestra provincia muy cerquita de la Peña de los Enamorados (una curiosa montaña de la que ya descubrimos su leyenda al inicio del trimestre). Sin duda alguna, ha sido una experiencia muy gratificante que espero volver a repetir el año que viene.

Si te interesa a tí o a tus padres, te dejo la comunicación que presenté en el Congreso sobre cómo hemos trabajado la Geografía desde nuestro blog el curso pasado. Espero que te guste.

lunes, 24 de octubre de 2011

PlaterArte: El Grito de Munch

El pasado viernes estuvimos trabajando en nuestro taller de PlaterArte la famosa obra expresionista "El grito" (1893), del pintor noruego Edvard Munch. Un peculiar cuadro que refleja el estado anímico que tenía el artista en el momento en el que lo pintó y que transmite, como hablamos en clase, sensaciones de tristeza, angustia o miedo.


Esta obra que se encuentra en la Galería Nacional de Noruega se caracteriza por el contraste de sus colores, los tonos naranjas y rojos predominan para el cielo, y los azules y marrones para el mar y el paseo donde se encuentra un hombre con extraña expresión en el rostro. La técnica empleada fue el óleo, temple y pastel sobre cartón. Nosotros, en cambio, hemos usado las ceras Manley sobre cartulina blanca en A4. El resultado ha sido realmente interesante. He aquí una muestra de nuestro trabajo.




Existen muchas versiones de "El grito", te dejo algunas. Espero que te gusten.

Homer y el grito
Calamardo y el grito














































También pusimos en práctica la técnica del esgrafiado. ¡Y con muy buenos resultados! Te dejo un vídeo para que practiques en casa por si no te acuerdas cómo se hacía. Tan sólo te harán falta ceras blandas, papel, algún objeto con punta como el capuchón de un boli o un tenedor de plástico y un poquito de creatividad.

El esgrafiado de Naira y Blanca


sábado, 22 de octubre de 2011

Cross de orientación por el Morlaco

El pasado martes tuvimos nuestra primera salida del curso. Y lo hicimos a lo grande: realizando un cross de orientación por el parque de "El Morlaco" organizado por Carmen, nuestra profesora de Educación Física que contó con la ayuda de los profes Alexis, Olga, Conchi, Ana y Daniel.


Fue un día estupendo en donde aprendimos a cómo realizar un cross de orientación fuera del cole, en donde disfrutamos de la naturaleza, hicimos juegos divertidos y los más afortunados vieron, incluso, ardillas. Aquí te dejo algunas fotos de la salida:


¿Sabías que todos los árboles que hay en este parque fueron plantados por una sola persona? Fue el antiguo guarda de la finca cuando ésta era privida. Hoy día es un parque público que ofrece tranquilidad y aire limpio enclavado en el centro de la ciudad.

viernes, 7 de octubre de 2011

PlaterArte: Noche estrellada de Van Gogh

Esta semana hemos comenzado nuestro taller de arte llamado PlaterArte, donde cada viernes vamos a dar rienda suelta a nuestra creatividad, imaginación, sensibilidad y talento a través del arte, utilizando técnicas, estilos y materiales diversos, pero también conociendo la vida y obra de diferentes artistas.

El primero con el que hemos trabajado ha sido Vincent Van Gogh y su famosa obra titulada "Noche estrellada", pintada en el año 1889 y que muestra la vista exterior durante la noche desde la ventana del cuarto del hospital de Saint-Rémy donde el pintor holandés neoimpresionista pasó sus últimos días.


Este cuadro se caracteriza por su gama cromática. Es decir, por los colores que predominan en él. Los azules y verdes para el cielo y el paisaje, y los amarillos y blancos para las estrellas y la luna. El cuadro está pintado al óleo sobre un lienzo en donde se aprecia el trazado de las pinceladas, un detalle característico del movimiento artístico al que pertenecía Van Gogh y que hemos intentado imitar. Las líneas curvas son también otro de los elementos que dotan a esta obra de gran protagonismo.

A menudo pienso que la noche está más viva y más rica de colores que el día. VAN GOGH

Pincha en el cuadro para escuchar una canción dedicada a Van Gogh titulada "Vincent (Starry starry night)" de Don McLean

Para realizar nuestra "Noche estrellada" nos hemos apoyado en la imagen impresa del cuadro buscada en Google Art Project, donde podemos encontrar obras muy importantes de los principales museos del mundo como el Reina Sofía de Madrid o el Museo de Arte Moderno (MoMA) de Nueva York, donde se encuentra esta obra. La técnica empleada ha sido la aplicación de témperas sobre papel grueso en A3. He aquí una muestra del inicio de nuestro trabajo que será concluido la semana que viene.

Cuentos populares

Esta semana hemos aprendido que los cuentos populares son un tipo de narración que se cuentan desde hace mucho tiempo y, normalmente, se transmiten de generación en generación y de manera oral. Por eso, es posible que nos encontremos con diferentes versiones de una misma historia como ocurre con Caperucita Roja.

Como ya te conté en clase, te dejo un vídeo de un cuento popular llamado "Juan sin miedo" de un programa de televisión que emitían cuando yo tenía vuestra edad hace ya mucho, mucho tiempo, llamado "El Cuentacuentos". Espero que te guste y que no te de miedo (ya que los cuentos populares tenían un trasfondo algo tétrico y tenebroso como ya hablamos).

martes, 27 de septiembre de 2011

La leyenda de "La peña de los Enamorados"

En clase de 6º hemos comenzado hoy con la literatura, en donde nos hemos adentrado en el primero de los géneros literarios, la narrativa. Género al que pertenecen las obras escritas en prosa en las que un narrador cuenta unos hechos que les ocurren a unos personajes.

Dentro de la narrativa hemos visto el cuento, la novela y la leyenda. Precisamente, esta última nos ha llamado bastante la atención. La leyenda es un relato de hechos prodigiosos que se cuentan como si fueran reales. Algunas leyendas explican la existencia de la noche o la formación de algún accidente geográfico.

Así hemos llegado a la leyenda de la "Peña de los Enamorados" en Antequera, cuya narración se remonta al siglo XV cuando esta ciudad malagueña era frontera entre los reinos de Castilla y Granada en la época de Al Andalus como ya estudiastes el curso pasado. Allí un joven cristiano se enamora de una musulmana... pincha aquí para saber la historia.

Vistas de Antequera con la Peña de los Enamorados al fondo. Foto tomada po M. Ángel Olivares.

Si sabes alguna leyenda más, deja un comentario en el blog y en clase también hablaremos de ello. Las leyendas tienen un origen muy antiguo y se solían difundir de manera oral, de padres a hijos y así sucesivamente.

El autor español más famoso por sus leyendas ha sido Gustavo Adolfo Bécquer, te dejo con un fragmento de una de sus leyendas titulada "Los ojos verdes".

Yo creo que he visto unos ojos como los que he pintado en esta leyenda. No sé si en sueños, pero yo los he visto. De seguro no los podré describir tal cuales ellos eran: luminosos, transparentes como las gotas de la lluvia que se resbalan sobre las hojas de los árboles después de una tempestad de verano.

Si te apetece leer algo más sobre las rimas de Bécquer, te recomiendo el siguiente libro:


Título: Leyendas de Bécquer contadas a los niños.
Autora: Rosa Navarro Durán.
Ilustraciones: Francesc Rovira.
Editorial: Edebé.

viernes, 23 de septiembre de 2011

La comunicación

En clase hemos aprendido que la comunicación es el proceso por el cual transmitimos y recibimos información. Podemos comunicarnos de diferentes maneras: con gestos, señales visuales y/o acústicas o con el lenguaje.

Para que la comunicación funcione es necesario que intervengan una serie de elementos como el emisor (el que transmite la información), el receptor (el que recibe la información), el mensaje (la información que se transmite) y el código (el sistema de signos que se usa para transmitir un mensaje).

Ahora te propongo que analices las siguientes imágenes e indiques que tipo de comunicación se está llevando a cabo y cuáles son el emisor, receptor, mensaje y código. 

Imagen 1
























































































































 


Imagen 2


Imagen 3

Aquí tienes unos juegos sobre la comunicación:

jueves, 15 de septiembre de 2011

Comienza un nuevo curso, exploradores

Comenzamos un nuevo curso cargado de proyectos, ilusiones, fuerzas y cambios. Este año el blog se centrará principalmente en la asignatura de Lengua castellana y literatura, aunque seguirá recogiendo noticias, juegos e información curiosa de otras áreas como Conocimiento del medio, Matemáticas o Educación artística. Te invito a que sigas participando activamente en él para aprender de forma diferente.

Para los alumnos y alumnas que se han incorpordo nuevos al ciclo te comento que el blog es una herramienta con la que aprendemos de manera amena, divertida e interactiva algunos de los contenidos que verás en clase. Te recomiendo que lo visites con frecuencia porque en él descubrirás juegos, vídeos, textos, fotografías o trabajos realmente chulos. Cualquier duda que tengas me la comentas en clase.

Termino esta entrada de comienzos de curso invitando a mis antiguos alumnos y alumnas de 6º, que ya están en Secundaria, para que sigan visitando el blog y que, por supuesto, continúen partipando en él.


¡¡BUEN COMIENZO DE CURSO, EXPLORADORES!! 

jueves, 30 de junio de 2011

¡¡Feliz verano exploradores!!

Te deseo un Feliz Verano, ahora es tiempo de jugar, ir a la playa o la piscina, disfrutar de la familia y los amigos, hacer deporte o leer un libro chulo. Si tienes alguna asignatura pendiente no olvides dedicarle un tiempo diario. Nos lo hemos pasado realmente bien este curso aprendiendo, descubriendo cosas y también jugando.  ¡Te has convertido en un auténtico explorador del conocimiento!

lunes, 20 de junio de 2011

Recorrido histórico-artístico por Málaga

El pasado jueves 16 hicimos un viaje en el tiempo sin salir del centro de nuestra propia ciudad. Para comprobar lo aprendido en los temas de Historia del tercer trimestre, hemos visitado algunos enclaves de Málaga donde hemos observado las huellas del pasado y el legado que las diferentes culturas han dejado a lo largo del tiempo.


La primera parada la hicimos en el Rectorado de la Universidad de Málaga, donde apreciamos los restos arqueológicos de cuando los romanos estuvieron en nuestra ciudad.


La segunda parada fue en el Teatro Romano, en donde observamos uno de los primeros edificios culturales de nuestra ciudad cuando España era conocida como Hispania.


En la tercera parada dejamos atrás la Edad Antigua y nos adentramos en la Edad Media. Tras observar la Alcazaba, paseamos por las estrechas calles de la Judería y vimos la estatua del poeta judío malagueño Ben Gabirol.

miércoles, 15 de junio de 2011

I Congreso Escolar sobre Historia


Hoy hemos celebrado el "I Congreso Escolar sobre Historia" de nuestro cole, en donde hemos profundizado y aprendido un poco más sobre algunos personajes y/o hechos históricos relevantes desde la Prehistoria hasta la Edad Contemporánea. 

Las comunicaciones han sido muy variadas, desde Cleopatra o Nefertiti  en el antiguo Egipto a la dictadura de Primo de Rivera o la Guerra civil española, pasando por Juana la Loca, Cristóbal Colón, Abderramán, Isabel I de Castilla, Pelayo, Ana Bolena, los dioses romanos o Felipe II.

Ha sido una larga jornada en donde hemos aprendido datos curiosos e interesantes, pero también cómo exponer un trabajo de investigación histórica, saber "enfrentarse" a un público amplio o respetar el turno de palabra a la hora de hacer la ronda de preguntas.

¡¡Mi más sincera enhorabuena por este excelente trabajo!!


lunes, 13 de junio de 2011

Maratón fotográfico

El pasado sábado 11 de junio, los amantes de la fotografía tuvieron una nueva cita organizada por el Diario Sur, en donde debían captar la esencia de nuestra ciudad a través del objetivo. Nuestro compañero Mario de 5ºB ha participado con unas fotografías preciosas. Si quieres verlas pincha en el cartel del concurso.


¡No olvides darle tu voto!

miércoles, 1 de junio de 2011

¿Quién es quién en la Historia?

Como estamos en la recta final del curso, para repasar algunos de los contenidos de los últimos temas de Historia hemos jugado al famoso juego ¿Quién es quién? pero adaptado a personajes y hechos históricos.

Para ello hemos organizado la clase en asamblea y algunos alumnos/as han sido los elegidos para descubrir el personaje que tenían escrito en la frente. Tras esto, hemos comenzado la ronda de preguntas para descubrir a personas tan emblemáticas como Cristóbal Colón, Pelayo, Isabel I de Castilla, Almanzor o Abderramán III en la Edad Media...


... O personas más recientes de la Edad Contemporánea como Adolfo Suárez, Franco, Isabel II o José María Aznar en 6º A.


Han sido unas sesiones divertidas, donde hemos repasado ciertos contenidos de manera lúdica y aprendiendo aspectos como el saber comunicarnos, respetar el turno de palabra o expresarnos de manera correcta. Hasta el profe ha participado con un personaje de la Edad Media, realmente difícil, propuesto por el alumnado de 5º A. ¡Bravo chicos/as!

viernes, 27 de mayo de 2011

The wizard of Oz


El pasado martes, los alumnos y alumnas de 6º interpretaron en inglés la obra teatral "El mago de Oz" con un gran éxito. Y todo ello gracias a vuestro trabajo, ilusión y creatividad, sin olvidarnos de la paciencia, entusiasmo y buen hacer de la Seño Alba, la directora de la obra.  Aquí os dejo un pequeño recuerdo de esa bonita tarde.

jueves, 26 de mayo de 2011

¡Acércate a la Ciencia!


El Centro de Ciencia Principia (al lado del Estadio de la Rosaleda) organiza una semana de puertas abiertas en el mes de junio denominada “Acércate a la Ciencia”, que este año se celebra del 13 al 18 de junio.

Durante las tardes de esta semana se organizan diversas actividades de divulgación científica abiertas a todo tipo de público como se describe en el programa adjunto. La entrada es libre. ¿Te lo vas a perder?

(Experimento realizado en el Centro de Ciencia Principia)

miércoles, 18 de mayo de 2011

Día Internacional de los Museos

Hoy se celebra en muchos países del mundo el Día Internacional de los Museos, por lo que la mayoría de los museos de nuestra ciudad serán gratuitos. Ya tenéis una excusa perfecta para pasar una entretenida tarde en alguno de los muchos museos que tiene Málaga. Precisamente ayer, los alumnos y alumnas de 6º descubrieron  que los museos como los conocemos hoy en día surgieron durante la Edad Moderna, la última etapa de la Historia que estamos estudiando. ¿Y tú, MUSEAS?


Aquí te pongo un listado con algunos de los principales museos de Málaga:

Para el alumnado de 6º os subo una foto del cuadro de las Meninas de Diego de Velázquez (uno de los pintores más reconocidos de la Edad Moderna), obra que analizaremos la semana que viene. Así que no está de más que le dediques un poco de tiempo a esta imagen.


Aquí tienes otras versiones de las Meninas:

Campaña publicitaria de El Corte Inglés inspirada en las Meninas

Las Meninas según Picasso

domingo, 15 de mayo de 2011

Málaga durante la Edad Media

En clase hemos comenzado el fascinante tema de la Edad Media. Un período de la Historia realmente difícil lleno de enfrentamientos, epidemias y hambrunas, pero al mismo tiempo muy rico en convivencia, descubrimientos y cultura. 

Nuestro país estuvo durante ocho siglos bajo el dominio de los musulmanes y, en concreto, nuestra ciudad perteneció a uno de los reinos más prósperos de esa etapa: Al-Andalus (el nombre de nuestra comunidad procede de ahí). Como legado de aquel tiempo, en nuestra ciudad quedan monumentos y restos arqueológicos. Una prueba de ello lo tenemos en la Alcazaba o en la Judería, el barrio donde vivía la comunidad judía.


En este plano se puede ver de color amarillo el tamaño de Málaga durante la Edad Media, los límites eran las calles Carretería, Álamos, Alcazabilla y el Paseo del Parque. Las demás calles y barrios que quedan fuera eran llamados arrabales, por lo que nuestro colegio en esa época estaría en un arrabal. Aquí puedes jugar a descubrir más cosas sobre la Edad Media.

viernes, 13 de mayo de 2011

I Encuentro provincial de blogs educativos

El pasado jueves 12, asistí a un encuentro de blogs educativos en el Hotel Barceló, en donde muchos profesores y profesoras pudimos compartir diferentes experiencias educativas sobre los blogs como recurso didáctico. También, nuestro blog participaba en un concurso que al final fue ganado por el Colegio El Tomillar del Arroyo de la Miel.


miércoles, 11 de mayo de 2011

Los iberos llegan a Málaga

Desde hoy, 11 de mayo hasta el próximo 22 de junio, en la plaza de la Marina hay instalada una carpa de la Obra Social La Caixa sobre los Iberos, uno de los pueblos que vivían en la Península durante la Edad Antigua y antes de la llegada de los romanos.
En clase hemos estudiado en este último tema todo lo relacionado con esta civilización ibérica. Hemos aprendido que vivían por la costa mediterránea, que en Andalucía había tres pueblos diferentes (Túrdulos, Turdetanos y Bastetanos), que sus casas eran rectangulares y se disponían formando calles y que se dedicaban a la agricultura, la ganadería o la artesanía, pero, sobre todo, al comercio. Eran muy buenos comerciantes.
Te aconsejo que vayas algún día con tu familia a ver esta exposición en donde se recrea la vida de estas personas. Estoy convencido de que os va a gustar muchísimo. En cuanto pueda, yo también me escapo y os pongo algunas fotos.

Aquí tenéis algunas imágenes de la exposición:



"Dama de Baza". Escultura Ibera de gran valor artístico. 
Se encuentra en el Museo Arqueológico Nacional de Madrid

lunes, 9 de mayo de 2011

Día de Europa

Hoy celebramos el Día de Europa. Los alumnos y alumnas de 6º son unos auténticos expertos en el tema, ya que la última unidad trabajada estaba centrada en la Unión Europea. Te invito a que leas este cuento sobre la historia de nuestro continente. ¡Es realmente divertido! Si quieres jugar, haz click con el ratón aquí.


domingo, 8 de mayo de 2011

Investigamos el patrimonio de nuestra provincia (6º)

Como ya hemos hablado en clase, el trabajo que vamos a hacer sobre el último tema que hemos visto "De la Prehistoria a la Edad Media" va a consistir en un trabajo de investigación en pequeño grupo (5 componentes) sobre los restos del patrimonio artístico-cultural que tiene nuestra provincia y que son el legado de las personas que habitaron en la Málaga prehistórica, la Málaga romana o la Málaga musulmana.

El pasado viernes ya tuvimos una primera toma de contacto al empezar a construir las maquetas de los Dólmenes de Antequera, monumentos megalíticos de origen funerario. Aquí tenemos un adelanto:

Recortamos...
Volvemos a recortar...
Pegamos las piezas...
Y aquí el resultado final: Dólmen de Menga hecho por VALENTINA. ¡Buen trabajo!


Para que un trabajo en grupo funcione, debemos:
  • Repartirnos las tareas de manera equitativa.
  • Implicarnos todos/as.
  • Respetar las opiniones, aportaciones y creaciones de los compañeros/as.
  • Poner ilusión en un proyecto en común.

Aquí puedes ver los monumentos artísticos-culturales que vamos a trabajar...

lunes, 2 de mayo de 2011

Pequeños empresarios

El pasado jueves, los alumnos y alumnas de 6º participaron en el Paseo del Parque en los Mercadillos Educativos, un encuentro al que acudieron colegios e institutos de varias provincias andaluzas, con su cooperativa "Cumbre Dorada". Un proyecto iniciado el curso pasado junto a su tutora Ana que les ha dado la oportunidad de conocer cómo funciona un negocio por dentro y desarrollar en ellos la cultura empresarial. 
El Diario Sur se hace eco de la noticia.


¡ENHORABUENA POR VUESTRO TRABAJO E INICIATIVA!


AQUÍ PUEDES VER MÁS FOTOS

martes, 26 de abril de 2011

¡Somos artistas prehistóricos!

De esta manera es como nos gusta aprender la Historia: haciéndola con nuestras propias manos. Nos lo hemos pasado genial y, además, hemos descubierto muchas cosas de manera amena, divertida y creativa sobre el arte en el Paleolítico y el Neolítico.


El arte es la única forma de actividad por la cual el hombre se manifiesta como verdadero individuo. Marcel Duchamp
 

Acude a tu biblioteca más cercana...

Entrevista en el Diario Sur

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